前 言

    人力資源管理心理學是一門研究人力資源管理與開發活動中人的心理活動和行為規律，
并致力于將心理學的研究成果和理論應用于人力資源管理實踐的學科。在以知識經濟為特
征的21世紀，企業間的競爭更多地表現為人才的競爭，如何發揮人力資源的價值、提升核
心競爭力是企業關注的焦點。因此，正確認識個體差異，識別員工的特質、能力和真實意
愿，關注員工的身心健康，使員工從工作中獲得心理滿足，以激發員工的潛能并提高工作
成效，成為當前學界與管理實踐領域面臨的重要課題。在我國的人力資源管理實踐中，目
前很多企業對員工的心理管理還不夠重視，在相關研究和教材建設方面也比較滯后。基于
以上原因，我們編寫了本教材。
    全書分為三篇，共10章，內容涵蓋了人力資源管理心理學的概念與發展歷史、人力資
源管理心理學的實踐、員工心理的維護與發展等完整的知識體系。適合于人力資源管理及
相關專業用作專業基礎課或選修課教材，也可以作為在職員工培訓和自學輔導的教材。
本著創新和博采眾長的精神，本教材吸收了國內外優秀的人力資源管理類和心理學教材精
華，力求做到體系完整和重點突出，充分體現時代特點，反映了“人事管理”逐漸被“人
力資源管理”所取代的過程中人力資源管理心理學發展的最新進展和發展趨勢，形成了具
有特色的結構體系。同時，遵循理論聯系實際和學以致用的原則，力圖使讀者既能把握本
學科發展的脈絡和趨勢，又能立足實踐，因而，本書具有以下鮮明的特點：
（1）系統性強。本書從心理學的角度及改善人力資源管理的視角，對人力資源管理心理學
的基礎理論和方法進行了全面介紹，希望能夠幫助學生和管理者建立先進的人力資源管理
心理學理念，善于運用本學科的基本理論和方法，分析解決管理實踐中的實際問題。
（2）突出實用性。本書以突出實用性為主，概念和理論講述力求簡潔、精煉；整體風格突
出實用性和可操作性。書中把理論和實踐、量表測試與技巧、案例分析和討論等內容相結
合，使學生和讀者不僅能夠學習和掌握人力資源管理心理學的理論知識，更重要的是借此
培養學生或管理者必備的人力資源管理心理學的知識和技能。
（3）形式活潑，內容新穎。書中廣泛運用圖文和表格，使得教材內容變得清晰、直觀、
生動，增加讀者的感性認識。每章后附有討論問題、參考文獻或網站資源，便于學生進行
拓展學習和提高。
（4）案例與知識點豐富，富有啟發性。本教材正文配以閱讀資料和分享案例，正文和案例
及知識點相互穿插，在閱讀正文的同時也可以跳躍式閱讀相關資料，既拓寬了學生視野，
彌補了課內教學的不足，也便于學生進行深度探索。每章后的案例討論有助于培養學生發
現問題、分析問題和解決問題的能力，以及培養學生的實踐和創新精神。
（5）心理測試的運用。本書從第二章開始在每章末都提供了相關的心理測試，供學生自
測或對他人進行測試，具有較強的參考價值，利于學生體驗和掌握心理測量工具的使用方
法和操作過程。師生在使用時可根據需要和時間加以適當選擇，也可用此開展實證研究。
全書由劉曉寧和趙路共同任主編，具體分工如下：全書大綱由趙路擬定，劉曉寧審定；其
中第一章、第二章、第五章、第九章、第十章由劉曉寧撰寫，第三章、第四章、第六章、
第七章、第八章由趙路撰寫；各章后的心理測驗由趙路編寫，并由趙路統稿、劉曉寧審閱。
本書在撰寫過程中，參閱了國內外大量的文獻以及許多前人的研究成果，在此向他們表示
感謝。也非常感謝對外經濟貿易大學出版社相關工作人員，他們對我們工作的支持和有益
的建議是我們寫作本書的動力。
    由于作者水平有限，加之時間倉促，書中難免有錯誤和疏漏之處，懇請讀者不吝指正。
我們希望通過本書和大家交流，以不斷彌補自身不足，完善和更新學科內容。

                                                        作者
                                                    2010年6月